——计算机学院计科专业卓越工程师培养
    “卓越工程师教育培养计划”是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》的重大改革项目，也是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。该计划旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，对促进高等教育面向社会需求培养人才，在全面提高工程教育人才培养质量方面具有十分重要的示范和引导作用。
    在有关高校提出申请、专家组对其提交的实施方案进行论证的基础上，经审核，已批准清华大学等61所高校为第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校。我校于2011年7月获批国家第二批“卓越计划”试点院校。计算机学院计划先期开展卓越计划的试点，从2011级开始筛选学生。先期在IT实训中心做企业化训练，进行企业环境的模拟，先将企业请进来，进行磨合，积累经验，为日后卓越计划打好基础。计算机科学与技术卓越班从计科专业中选择，其他专业暂不涉及。
    “卓越工程师教育培养计划”树立全面发展和多样化的人才观念，改革和创新工程教育人才培养模式，创立高校与行业企业联合培养人才的新机制，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
    “卓越工程师教育培养计划”具有三个特点：
    一是行业企业深度参与培养过程；
    二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才；
    三是强化培养学生的工程能力和创新能力。
    在“卓越工程师教育培养计划”实施的新形势下，计算机学院按照“卓越计划”培养要求率先开设了卓越班。
    计算机学院计算机科学与技术专业是我校社会信誉最好的本科专业之一，在2005年被评为陕西省名牌专业，2010年成为陕西省特色专业建设点。截止2010年底，获陕西省优秀教学成果一等奖1项、二等奖5项。目前拥有国家级“计算机专业核心课程教学团队”，省级“计算机科学与技术教学团队”。该专业依托的计算机应用学科为部级和省级重点学科，拥有“计算机科学与技术”一级学科硕士学位授予权，“计算机技术领域”工程硕士学位授予权。
    根据“卓越工程师教育培养计划”，我院计算机科学与技术卓越班主要进行以下改革：  
    1.建立新的课程体系和培养方案
    2.开展各种校企合作工程型人才培养模式的探索与实践
    3.形成多位一体的实践教学体系
    4.形成政府、企业合作多方共赢的合作模式 
    经过一定时期的培养，逐步形成企业全程参与的育人新模式。企业全程参与是解决目前高等教育学生工程实践能力薄弱的有效途径。采用“学校主导、企业参与、科研带动、合作培养”的人才培养模式，与企业共同建立学生在企业学习期间的培养体系。

                                                                                   计算机学院办公室
                                                                                     2011.08.25