计算机学院围绕立德树人根本任务，坚持育心与育德相统一，扎实开展心理育人实践活动，积极探索心理育人的工作思路和途径，充分挖掘“一站式”学生社区平台心理育人价值，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生心理健康素质、思想道德素质与科学文化素质协调发展。

加强团队建设，完善四级体系。学院完善“校—院—班—舍”四级预防与干预体系，分工负责，齐抓共管，建设起一支以辅导员为核心，以班级心理委员为主力，以学生骨干力量为生力军的心理健康教育队伍。建立舍长周报及心理委员月报制度，开展学生骨干培训活动，不断提高心理健康问题预防、识别与干预能力。

注重精准防控，建立成长档案。学院坚持重要节点精准把控，重点学生精准关怀，着力构建立体化心理育人体系，打造院级朋辈帮辅队伍，形成朋辈队伍、辅导员、心理咨询中心，导师、学生家长的育人合力。同时，依托“一站式”学生社区平台，打造学院二级心理辅导站和心灵驿站，有针对性开展个体谈话、团体辅导和转介工作，建立学生持续性心理成长档案。

实现阶梯育人，分层分类帮辅。学院坚持全员心理健康素养提高和个体心理疏导相结合理念，针对不同年级学生特点，围绕环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、学业问题，有针对性地开展课程、主题班会、讲座等形式的专题教育。丰富多彩的系列活动为同学们搭建了情感交流平台，帮助学生发现更多社会支持系统，进一步增强了班级的凝聚力和向心力，引导学生在自助和互助中共同迎接大学生活中的机遇与挑战。

打造特色活动，开展心理沙龙。学院坚持以学生成长成才为导向，坚持“育心”“育德”相结合，确保学生心理健康工作取得实效。通过在“一站式”学生社区开展“OH卡牌心理沙龙”“秋日创意制作”“校园百团争霸”“秋日歌友会”“文化艺术节”“开心笑脸、阳光你我户外素质拓展”“墨香医韵校园义诊之旅”等系列活动，助力同学们在成长过程中塑造健全人格，培养坚韧品质。

强化心理培训，引导学生助人自助。学院以“阳光护航心理育人季”为契机，组织开展了“学生心理健康教育课程教学展示活动”“心相遇 爱同行——心理健康教育伴我成长”主题征文、“班级心理委员成长训练营暨班级心理委员评选活动”等心理育人系列活动。以普及大学生心理健康知识为基础，通过心理知识普及、心理问题探讨、心理情感沟通等方式，帮助学生解决遇到的问题和心理困扰，提升学生会求助、会助人的心理工作能力。

计算机学院将按照“一站式”学生社区心理健康教育工作站建设要求，持续探索系统的心理健康教育、个性化的心理辅导和多元化的心理服务，坚持辅导员队伍、专任教师队伍、朋辈队伍、心理健康中心四维赋能，提高心理健康教育的覆盖面、受益面，着力培养学生理性平和、积极向上的健康心态。